Skip to content

contoh laporan Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan

17/01/2011

PENDAHULUAN

Mata kuliah pembelajaran berwawasan kemasyarakatan (PBK) dengan bobot 3 SKS, merupakan mata kuliah berpolitik yang bertumpu dengan tiga bentuk kegiatan praktek yang meliputi :

1. Program pemberantasan buta aksara atau keaksaraan fungsional (KF).
2. Pengembangan taman bacaan masyarakat (PBM).
3. Pembinaan program kepemudaan (PPK).

Dalam pengarahan dan bimbingan yang disampaikan oleh tutor, tiap mahasiswa untuk melaksanakan praktek di berikan keleluasaan untuk memilih satu diantara tiga bentuk kegiatan praktek, dengan demikian kami memilih satu bentuk kegiatan praktek “program pemberantasan buta aksara” yang kami fokuskan pada keaksaraan fungsional (KF).

Sebagai acuan praktek, kami mengacu pada modul lima dan enam dalam buku modul pembelajaran berwawasan kemasyarakatan, yang terdiri dari sembilan modul. Laporan hasil praktek kami susun sebagaimana dalam daftar isi laporan praktek.

Demikian laporan yang kami sampaikan, selanjutnya kritik dan saran sangat kami harapkan untuk perbaikan.

Sumenep, 29 Agustus 2009

Mahasiswa

DAFTAR ISI

1. Pendahuluan…………………………………………..…………………………….1
2. Daftar isi……………………………………………………………………………2
3. Identitas Mahasiswa………………………………………..………………………3
4. Formulir Daftar Pribadi WB………………………………………………………..4
5. Daftar WB………………………………………………………..……………….11
6. Kesepakatan Dengan WB…………………………………………..…………….12
7. Materi Yang Disampaikan (Calistung)……………………………………………13
a. Keaksaraan Dasar…………………………………………..…………….13
b. Kaksaraan Lanjutan………………………………………………………13
c. Keaksaraan Mandiri………………………………………………………13
8. Penyampaian Materi………………………………………………………………14
a. Pendekatan Andragogi…………………………………..………….…….14
b. Pendekatan Personal…………………………………………….….…….14
c. Pendekatan Familiar………………………………………………………14
9. Hasil Belajar/Kesimpulan…………………………………………………..…….15

IDENTITAS MAHASISWA

NAMA : ABDUL KADIR JAELANI
NIM / KELAS : 818146678 / A
PROGRAM STUDI : S-1 PGSD
POKJAR : UNIVERSTAS TERBUKA
KABUPATEN : SUMENEP
UPBJJ-UT : SURABAYA

Sumenep, 29 Agustus 2009

ABDUL KADIR JAELANI
NIM : 8181466788
KELAS : A

Formulir Daftar Pribadi WB

Nama : Riskiyanto
Tempat/tgl.lahir : Sumenep, 04 Februari 1975
Umur : 34 Tahun
Jenis Kelamin : Laki-laki
Alamat : Prenduan Kec. Pragaan
Rt/Rw : 07 / 01 Dusun/Desa Prenduan Kec. Pragaan
Status Perkawinan : Sudah Kawin
Status dlm keluarga : Kepala Keluarga
Pekerjaan : Petani
Keterampilan yg
Dimiliki : Membuat pupuk kandung

Formulir Daftar Pribadi WB

Nama : Asfi’ie
Tempat/tgl.lahir : Sumenep, 01 Februari 1977
Umur : 32 Tahun
Jenis Kelamin : Laki-laki
Alamat : Prenduan Kec Pragaan
Rt/Rw : 07 / 01 Dusun/Desa Prenduan Kec. Pragaan
Status Perkawinan : Sudah Kawin
Status dlm keluarga : Kepala Keluarga
Pekerjaan : Nelayan
Keterampilan yg
Dimiliki : Membuat Jala

Formulir Daftar Pribadi WB

Nama : Indayani
Tempat/tgl.lahir : Sumenep, 18 Mei 1977
Umur : 32 Tahun
Jenis Kelamin : Perempuan
Alamat : Prenduan Kec. Pragaan
Rt/Rw : 07 / 01 Dusun/Desa Prenduan Kec. Pragaan
Status Perkawinan : Belum Kawin
Status dlm keluarga : Anggota Keluarga
Pekerjaan : Petani
Keterampilan yg
Dimiliki : Menganyam tikar

Formulir Daftar Pribadi WB

Nama : Suriyani
Tempat/tgl.lahir : Sumenep, 10 Januari 1978
Umur : 31 Tahun
Jenis Kelamin : Perempuan
Alamat : Prenduan Kec. Pragaan
Rt/Rw : 07 / 01 Dusun/Desa Prenduan Kec. Pragaan
Status Perkawinan : Sudah Kawin
Status dlm keluarga : Ibu Rumah Tangga
Pekerjaan : Petani
Keterampilan yg
Dimiliki : Menjahit

Formulir Daftar Pribadi WB

Nama : Andriyono
Tempat/tgl.lahir : Sumenep, 25 April 1978
Umur : 31 Tahun
Jenis Kelamin : Laki-laki
Alamat : Prenduan Kec. Pragaan
Rt/Rw : 07 / 01 Dusun/Desa Prenduan Kec. Pragaan
Status Perkawinan : Sudah Kawin
Status dlm keluarga : Kepala Rumah Tangga
Pekerjaan : Nelayan
Keterampilan yg
Dimiliki : Membuat jaring ikan

Formulir Daftar Pribadi WB

Nama : Lia susanti
Tempat/tgl.lahir : Sumenep, 13 Januari 1978
Umur : 31 Tahun
Jenis Kelamin : Perempuan
Alamat : Prenduan Kec. Pragaan
Rt/Rw : 07 / 01 Dusun/Desa Prenduan Kec. Pragaan
Status Perkawinan : Sudah Kawin
Status dlm keluarga : Ibu Rumah Tangga
Pekerjaan : Petani
Keterampilan yg
Dimiliki : Membuat kue

Formulir Daftar Pribadi WB

Nama : Misyandi
Tempat/tgl.lahir : Sumenep, 19 Januari 1979
Umur : 30 Tahun
Jenis Kelamin : Laki-laki
Alamat : Prenduan Kec. Pragaan
Rt/Rw : 07 / 01 Dusun/Desa Prenduan Kec. Pragaan
Status Perkawinan : Sudah Kawin
Status dlm keluarga : Kepala Rumah Tangga
Pekerjaan : Supir
Keterampilan yg
Dimiliki : Mentraining tumbuhan bonsai

DAFTAR WARGA BELAJAR

UPBJJ-UT : Surabaya
Kab/Kota : Sumenep Masa Regrestasi : 2009.1
Tanggal : 28 Juli 2009

No Nama Umur Desa Kecamatan
1 Riskiyanto 34 Prenduan Pragaan
2 Asfi’ie 32 Prenduan Pragaan
3 Indayani 32 Prenduan Pragaan
4 Suriyani 31 Prenduan Pragaan
5 Andriyono 31 Prenduan Pragaan
6 Lia Susanti 31 Prenduan Pragaan
7 Misyandi 30 Prenduan Pragaan

Kepala UPBJJ-UT

Nip………. Mahasiswa

Nim : Abdul Kadir Jaelani
Kelas : A

Kesepakatan Dengan WB ( Warga Belajar )

Nama Pokjar : Terbit Terang
Alamat Pokjar : Dusun pesisir Rt 07 Rw 01, Desa Prenduan Kec. Pragaan
Nama Tutor : Abdul Kadir Jaelani
Jumlah WB : 7 ( tujuh ) orang
Waktu Pokjar : 3 x seminggu tiap hari Senin, Rabu dan hari Jumat
Jam Pokjar : Jam 14.30 wib s/d jam 16.30
Kurun Waktu : 1 bulan

Pokok-Pokok Materi Pembelajaran Yang di Sampaikan

- Pada dasarnya materi pembelajaran yang disampaikan adalah terdiri dari CALISTUNG, yaitu membaca menulis dan berhitung.
– Tingkatan CALISTUNG kami klarifikasikan menjadi tiga tingkatan yaitu :

1. Tingkat keaksaraan dasar, dengan ciri-ciri WB belum mengenal semua huruf,belum dapat merangkai kata, dan belum mengerti kalimat.
2. Tingkat keaksaraan lanjutan, dengan ciri-ciri WB sudah dapat menulis seadanya dan membaca seadanya, akan tetapi belum lancer.
3. Tingkat mandiri dengan ciri-ciri sudah dapat membaca dan menulis dan berupaya belajar sendiri.

Ad.1. – Membaca nama sendiri
– Membaca nama suami/istri dan anak-anak
– Membaca tulisan desa dan tulisan binatang
– Menulis nama sendiri, menulis nama suami/istri dan anak-anak
– Menulis nama desa dan alamat serta menulis nama binatang
– Menghitung jumlah anak
– Meghitung jumlah petak sawah
– Menghitung binatang piaraan.

Ad.2. – Memperlancar membaca nama alamat
– Membaca nama suami/istri anak-anak dan pekerjaannya
– Menulis nama sendiri dan alamat rumah
– Menulis nama suami/istri dan anak-anak dilengkapi dengan alamat
– Menghitung jumlah kekayaan
– Menghitung zakat yang dikeluarkan dalam satu keluarga.

Ad.3. – Memperlancar merangkai kata-kata menjadi kalimat dalam membaca
– Menggunakan kalimat sederhana nan mudah dimengerti
– Menulis kalimat yang sering dikerjakan sehari-hari
– Menulis daftar kebutuhan sehari-hari
– Menulis daftar belanja bila kepasar
– Menghitung uang dalam jumlah ratusan ribu dengan penambahan – pengurangan, pengalian – dan pembagian.

PENYAMPAIAN MATERI

Dalam penyampaian materi ini kami menggunakan pendekatan Andragogi, yaitu pendekatan pendidikan bagi orang dewasa, dengan metode dan tehnik yang digunakan melibatkan guru dan murid yang keduanya adalah setara. Hal ini berdasarkan pandangan andragogi, setiap pendidik harus mampu membantu peserta didik dalam penyelenggaraan pendidikan :
1. Menciptakan suasana yang kondusif untuk belajar melalui kerja sama dalam merencanakan program pembelajaran ;
2. Menemukan kebutuhan belajar ;
3. Merumuskan tujuan dan materi yang cocok untuk memenuhi kebutuhan belajar ;
4. Merancang pola belajar dalam sejumlah pengalaman belajar untuk peserta didik ;
5. Melaksanakan kegiatan belajar dengan dengan menggunakan metode, tehnik, dan sarana belajar yang tepat, dan
6. Menilai kegiatan belajar serta mendiagnosis kembali kebutuhan belajar untuk kegiatan pembelajaran selanjutnya.

Teori andragogi yang telah dikembangkan oleh Knowles banyak memperoleh dukungan dari para pakar pendidikan lainnya, seperti Darkenwald dan Meriam (1982), Patricia Gross (1985), serta Jarvis (1985). Inti teori andragogi adalah tehnologi keterlibatan diri (ego) peserta didik. Artinya bahwa kunci keberhasilan dalam proses pembelajaran peserta didik terletak pada keterlibatan diri mereka dalam proses pembelajaran.
Selain demikian kami juga menggunakan pendekatan personal dalam penyampaian materi dengan maksud mengetahui kemampuan tiap-tiap personil dalam pembelajaran.
Untuk selanjutnya kiranya kami perlu mengadakan pendekatan secara familiar dan kekeluargaan hingga tidak ada jarak antara tutor dan tuti dalam proses pembelajaran.

HASIL PEMBELAJARAN

Tingkat keaksaraan dasar meningkat hal ini dibuktikan dengan hasil penilaian baik dari proses pembelajaran maupun hasil yang telah diperolehnya. WB mengikuti pembelajaran dengan antusias dan secara partisipatif menunjukkan kemampuannya dalam mengenal bahkan menyebut huruf demi huruf. Dari hasil tes tertulis yang telah dicapai sesuai tujuan pembelajaran maka tingkat keaksaraan dasarnya ditingkatkan menjadi tingkat keaksaraan lanjutan. Pada tingkat keaksaraan ini WB diajak untuk membaca satu kata demi satu kata secara periodic karena strategi pembelajaran yang digunakan diskusi / belajar kelompok.
Sehingga pada akhirnya WB memiliki kemampuan untuk membaca, menulis, dan menghitung sederhana. Dari 7 0rang WB tersebut sebagian besar telah mampu merangkai kata-kata untuk menyusun kalimat sederhana . Kalimat yang dibuatnya tersebut untuk dibaca WB yang lain begitu juga sebaliknya sehingga suasana pembelajaran terlihat sangat menyenangkan dan berhasil secara efektif sesuai tujuan pembelajaran. Dari kondisi tersebut maka kami sebagai tutor memutuskan agar WB ditingkatkan dari tingkat keaksaraan lanjutan menjadi tingkat keaksaraan mandiri.
Pada tingkat ini WB mempunyai sikap untuk terus belajar secara mandiri. Mereka juga diharapkan dapat memecahkan masalah keaksaraan yang dihadapi dan mencari informasi serta narasumber sendiri. Untuk mengembangkan kemampuan tersebut, kami sebagai tutor memberi kesempatan kepada WB untuk menganalisis, memecahkan masalah, dan mencari informasi dan nara sumber dari lembaga desa atau instansi pemerintah yang ada.
Sedangkan tingkat keaksaraan mandiri menjadi tingkat keaksaraan Calistung mahir.

About these ads
No comments yet

Berikan Balasan

Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Logout / Ubah )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Logout / Ubah )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Logout / Ubah )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Logout / Ubah )

Connecting to %s

Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.

%d blogger menyukai ini: